Evaluación

Con el fin de certificar los logros que hemos conseguido con la realización del proyecto así como aquellos aspectos que podemos mejorar, es necesario llevar a cabo varios tipos de evaluación a lo largo del desarrollo del mismo:

1. Evaluación diagnóstica o inicial: Que nos servirá para obtener información sobre los conocimientos previos de los participantes.

2. Evaluación de proceso: Que nos ayudará a corroborar que los aprendizajes están teniendo éxito y a registrar cualquier incidencia que surja en cada actividad.

3. Evaluación final: Que se realizará una vez finalizadas las jornadas y que tiene la finalidad de reflejar la eficacia y la efectividad de las mismas.

A continuación explicamos con qué herramientas llevaremos a cabo cada una de las anteriores evaluaciones.

Evaluación diagnóstica o inicial:

Esta evaluación será breve, y se realizará en los minutos iniciales de la primera sesión. Para llevarla a cabo, los monitores realizarán algunas preguntas básicas a los alumnos de manera oral dando la opción de responder de manera voluntaria. De este modo, mediante las respuestas que los alumnos vayan dando,  los educadores podrán hacerse una idea de los conocimientos que poseen los participantes y así orientarse para establecer de qué contenidos se debe partir en las sesiones.

Evaluación de proceso:

Para corroborar que los aprendizajes están siendo adquiridos de forma progresiva y significativamente, se llevará a cabo la siguiente estrategia metodológica:

- Puesta común al inicio de cada actividad: El educador al inicio de cada sesión comenzará realizando una serie de preguntas relacionadas con los contenidos impartidos en la sesión anterior con el fin de comprobar que los usuarios recuerdan todo lo tratado y lo han comprendido satisfactoriamente. Además, esta puesta en común también servirá para afianzar los contenidos abordados en cada actividad del proyecto, así como para plantear las posibles dudas que hayan surgido.

Evaluación final:

Una vez terminado el proyecto los participantes tendrán que cubrir un cuestionario de evaluación final de las sesiones impartidas. 

(https://docs.google.com/document/d/15t3vmtgx526Ba48qRDeMOugNAwSSFdneGWuhaQc2rRE/edit?usp=sharing)  

Para ello, en el cuestionario se valorarán aspectos tales como la satisfacción con las jornadas, el interés de los contenidos, la facilidad o dificultad del proyecto, la adecuación del lenguaje, si las necesidades han quedado cubiertas…etc. Este cuestionario se rellenará al final de la última actividad y estará integrado por preguntas  con respuestas cerradas que se basarán en una escala de tipo Likert con puntuaciones de 1 a 5. De este modo quedarían establecidas las siguientes categorías de respuesta:

1. Muy en desacuerdo       2. En desacuerdo        3. Indeciso        4. De acuerdo       5. Muy de acuerdo